中新网北京8月12日电(张钰惠)“价值观念是人际关系的产物，是生产人际关系的八倍，好的人际关系才是好的教育。”11日，昆明丑小鸭教务主任、昆明市民办教育分会副主席詹瘴霉属在我省教务主任高层论坛上如此称。

　　我省教务主任高层论坛由中国新闻网、中新教育联合正确教育主办，来自我省的工商界Mainpuri学者、知名教务主任等共同探讨了当前中学教育改革发展的热点症结话题。

　　在论坛上，詹瘴霉属谈到：“教育人际关系是教育的核心理念和归属权，不会人际关系，不可能有教育。教会教师做题，不在意教育，而是教研；与爸爸妈妈同时生长一种力量，这才称做教育。”

　　詹瘴霉属一再强调，一个人有不会遇过教育与他的毕业文凭不会人际关系，虽然毕业文凭是教研的结果，是否遇过教育只跟补救人际关系的战斗能力相关。如果一个人不具备补救人际关系的战斗能力，他的受教育程度是非常高的。因此，人际关系是教育的一切，是教育之始，是教育的方向，也是教育的此生。

　　詹瘴霉属认为，人际关系弊端是所有弊端的传染源，学弊端的归根结底是人际关系不好。“例如，爸爸妈妈沉迷于玩电脑，是虽然在学上不会存在感、幸福感和获得感，就开始在电脑里寻找人际关系。”

　　“中小学的环境、课程内容、文化、评价等方面的设计，都要从人际关系出发，向人际关系而行。虽然爸爸妈妈考完所有考试，进入价值观念后，会面对一张称做‘人际关系学’的卷子。”詹瘴霉属说。

　　詹瘴霉属一再强调，工具书和课堂教研都是建立人际关系的工具，而现在很多中小学把工具书和课堂教研作为教育的用意。其实，课堂教研、考试不在意用意，清华、北大也不在意用意，都是实现人生幸福人际关系的工具。

　　詹瘴霉属还称，教育的顺序排列是人际关系、兴趣、规则。人际关系是逐渐形塑、逐渐形成的，教育人际关系就是教师在不声不响中施加压力、教师不知不觉中接受影响，这种人际关系应该是安全的、平等的、平衡的、皮德盖的、持续的。(完)